T6. Un mundo de mezclas

Introducción

Buenas chic@s, para esta gran entrada debemos de tener en cuenta que estuvo dividida en dos sesiones prácticas ya que según nos comentó Barrero (2026) en una sola clase no iba a dar tiempo a realizar las dos partes de las que estaba constituida. Con este primer apunte, podemos empezar a hablar sobre de que iban a tratar estas dos sesiones, tanto la del día 18 de marzo como la del día 25 de marzo. 

En esta clases estuvimos trabajando con la técnica húmeda, y gracias a esta hemos podido experimentar el comportamiento y las mezclas de los colores sobre el papel. El objetivo y una de la cosas más importantes de la práctica es descubrir cómo se generan los colores y cómo a partir de los tonos primarios: magenta, cian y amarillo podemos obtener toda la gama cromática. Por esto, me resultó verdaderamente interesante el hecho de ver que con tan solo los colores primarios se pueden crear una gran variedad de tonos. 

Desarrollo

Durante la primera sesión trabajamos la elaboración del círculo cromático, esta actividad fue de gran utilidad para entender como se organizan los colores y cómo mezclando unos colores nacen otros. Al inicio de la tarea fuimos pintando los colores primarios, que son la base de todo el proceso y a partir de ahí fuimos creando los colores secundarios y por último los colores terciarios que resultaban de la mezcla entre los primarios y los secundarios. En el resultado se puede apreciar que la parte exterior del círculo estaba formada por colores más intensos, sin embargo en la parte interior podemos observar que las tonalidades son más suaves y menos vivas.

Durante la segunda sesión y después de realizar el círculo cromático, pasamos a trabajar con la gama de colores marrones y grises cromáticos, y para conseguir estos tonos utilizamos diferentes combinaciones como el violeta y amarillo, cian y naranja, magenta y verde... Esta parte de la práctica quedó reflejada en la parte de abajo del círculo cromático y además, me ha parecido una gran forma de aplicar lo aprendido.

A continuación y ya para terminar con la parte del desarrollo de la sesión pasamos a llevar todo lo aprendido anteriormente a la realización de un dibujo sobre un paisaje de Mario Bros, en el que primeramente dedicamos unos minutos para hacer el boceto y luego utilizamos los colores primarios y a partir de ahí empezamos a mezclar colores para conseguir los tonos necesarios para completar el dibujo que se nos presentaba ya que partíamos de un modelo que previamente nos había entregado el profesor. 

Conclusión

A modo de conclusión, pienso que estos ejercicios son realmente completos debido a que combinan la teoría con la práctica y además siempre puedes incluir un toque de creatividad al modelo. También, considero que nos ha ayudado a entender y comprender que con pocos colores se pueden crear y conseguir una gran cantidad de tonos diferentes.

Por último, como futuro docente me parece una actividad muy atractiva y fácil de llevar a las aulas de Educación Primaria puesto que promueve la capacidad expresiva, además de fomentar la observación y el gusto por crear.